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Hablas en el aula
La diversidad lingüística en la institución escolar
El inicio a clases semipresenciales abre el debate en torno no sólo a lo sanitario, sino también, a las nuevas modalidades pedagógicas en virtud de una nueva modalidad de enseñanza.
Los trabajos que surgen de la publicación "Hablas en el aula. La diversidad lingüística en la institución escolar" es una invitación a la reflexión acerca de qué modelos ya están establecidos para proyectar nuevos procesos pedagógicos que vayan de la mano con el nuevo mundo que ya estamos experimentando y que requiere de la producción de nuevos saberes pedagógicos con los que puedan abordarse las prácticas docentes desde sentidos transformadores.
